9月(yue)27日，黨委書記趙(zhao)鳳文(wen)在(zai)圖書行(xing)政樓第一會(hui)議室(shi)主持召開了9月(yue)份(fen)第一次(ci)黨委理論學(xue)(xue)習中心(xin)組（擴大）學(xue)(xue)習會(hui)。
學習專(zhuan)題為(wei)：習近平(ping)總書記(ji)(ji)重要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)神,習近平(ping)總書記(ji)(ji)關于(yu)“三農”工(gong)作(zuo)和鄉村振興戰略(lve)的(de)重要(yao)論述,習近平(ping)總書記(ji)(ji)關于(yu)推動高質量發展的(de)重要(yao)論述。
會議學習(xi)了習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記教師節給全國(guo)優(you)秀教師代(dai)表的致信,習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記在新時代(dai)推動(dong)東北全面振(zhen)興(xing)座(zuo)談(tan)會上的重(zhong)要講話精神和《習(xi)近平(ping)(ping)新時代(dai)中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思想學習(xi)綱要》：“九、以(yi)新發展理念引領高質量發展2.堅持以(yi)推動(dong)高質量發展為主(zhu)題”。
趙鳳文指(zhi)出，要學習貫徹好(hao)習近平總書(shu)記教師(shi)(shi)(shi)節致信精(jing)(jing)神，深刻(ke)理解弘揚(yang)教育家精(jing)(jing)神的(de)(de)重大(da)(da)意義，認真落實立德(de)樹(shu)人根本任務(wu)，把教育家精(jing)(jing)神內化(hua)于心(xin)、外化(hua)于行。加(jia)強師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風建設，全面打造(zao)高素質教師(shi)(shi)(shi)隊伍，引(yin)領(ling)廣大(da)(da)教師(shi)(shi)(shi)傳承和弘揚(yang)教育家精(jing)(jing)神，爭做心(xin)懷“國之大(da)(da)者”的(de)(de)“四有”好(hao)老師(shi)(shi)(shi)，努(nu)力做學生(sheng)“為學、為事(shi)、為人”的(de)(de)大(da)(da)先生(sheng)，為強國建設、民族復興偉業貢(gong)獻(xian)“山(shan)職(zhi)力量”。
趙(zhao)鳳文強調，習(xi)近(jin)平總書記在新時(shi)代(dai)推(tui)動東北(bei)全(quan)面(mian)振(zhen)興座談(tan)會(hui)上的(de)(de)重要(yao)講話(hua)，為(wei)(wei)東北(bei)走出一條(tiao)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)、可持(chi)續振(zhen)興的(de)(de)新路(lu)子指(zhi)明了(le)前進(jin)方(fang)向。我們(men)要(yao)對標對表習(xi)近(jin)平總書記重要(yao)講話(hua)精(jing)神(shen)，確保(bao)在學校(xiao)(xiao)落地(di)(di)生根、落地(di)(di)見效。始(shi)終把(ba)(ba)創新作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)推(tui)動學校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)最(zui)大增量(liang)，持(chi)續加(jia)快梧桐花開(kai)實驗(yan)室建(jian)(jian)設，進(jin)一步調動博士團隊的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)積極性，全(quan)面(mian)加(jia)強科(ke)(ke)技基(ji)礎(chu)應用研(yan)(yan)究(jiu)和科(ke)(ke)技成果(guo)轉化(hua)。始(shi)終把(ba)(ba)改(gai)革(ge)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)推(tui)動學校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵一招(zhao)，持(chi)續深化(hua)辦學機(ji)制改(gai)革(ge)、人才(cai)培養(yang)改(gai)革(ge)、教育(yu)評價(jia)改(gai)革(ge)。始(shi)終把(ba)(ba)開(kai)放作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)推(tui)動學校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)必由(you)之路(lu)，引(yin)進(jin)優(you)質職業教育(yu)資源，增加(jia)中外合(he)作(zuo)(zuo)項目(mu)，著力(li)構建(jian)(jian)對外開(kai)放新窗口。建(jian)(jian)立健全(quan)主題(ti)(ti)教育(yu)長效機(ji)制，不斷鞏(gong)固主題(ti)(ti)教育(yu)成果(guo)。
趙鳳文(wen)指出，要深(shen)入學習貫(guan)徹習近平(ping)總(zong)書記(ji)關于(yu)推(tui)動(dong)(dong)高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展的重要論述，把推(tui)動(dong)(dong)學校高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展作為忠誠擁護(hu)“兩(liang)個確(que)立”、堅決做到“兩(liang)個維(wei)護(hu)”的重要政治檢驗。堅持(chi)以(yi)改革創(chuang)(chuang)新舉措(cuo)應(ying)對(dui)變局(ju)、開創(chuang)(chuang)新局(ju)，主動(dong)(dong)服務(wu)和融入職業教(jiao)育“一(yi)體兩(liang)翼”工作格局(ju)，依托(tuo)平(ping)臺找(zhao)資源、找(zhao)合作、找(zhao)項(xiang)目(mu)，創(chuang)(chuang)造性地完成任(ren)務(wu)、解決問(wen)題、尋找(zhao)突破點，培(pei)育新亮點，實(shi)現彎道超(chao)車。堅持(chi)以(yi)滿足人民(min)美好生活需要為奮斗目(mu)標，踐行高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展的價值取向，善于(yu)問(wen)計于(yu)民(min)，主動(dong)(dong)深(shen)入基層和師(shi)生凝(ning)心匯智聚力，練(lian)好調查研究基本功，強化成果運用，切實(shi)把調研成果轉(zhuan)化為推(tui)動(dong)(dong)學校發(fa)(fa)展的實(shi)際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
