為(wei)進(jin)(jin)(jin)一步(bu)推(tui)進(jin)(jin)(jin)我院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)，堅持先進(jin)(jin)(jin)行企文(wen)(wen)(wen)化(hua)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)，全面推(tui)進(jin)(jin)(jin)素(su)質教育和(he)弘揚人(ren)文(wen)(wen)(wen)精神、科學精神、創新精神，融(rong)入中(zhong)華傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)、鐵路(lu)特色文(wen)(wen)(wen)化(hua)、齊魯地域文(wen)(wen)(wen)化(hua)，建(jian)設(she)格調高雅、特色鮮明、開放融(rong)合(he)、健康和(he)諧的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)。為(wei)營造健康、積極、高雅的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍(wei)，集中(zhong)展(zhan)現(xian)我院(yuan)(yuan)辦(ban)學特色和(he)辦(ban)學成果(guo)，深入挖(wa)掘、提煉(lian)內(nei)在精神和(he)辦(ban)學理念，體(ti)現(xian)學院(yuan)(yuan)60余年辦(ban)校(xiao)(xiao)人(ren)文(wen)(wen)(wen)底蘊(yun)，增(zeng)強樓宇、道(dao)路(lu)、廣場、景(jing)觀區的文(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵，更好(hao)地發(fa)揮環境(jing)育人(ren)功能，塑造學院(yuan)(yuan)形象，培(pei)養師生(sheng)(sheng)員工的愛(ai)校(xiao)(xiao)興校(xiao)(xiao)情結，增(zeng)強凝聚(ju)力，構建(jian)師生(sheng)(sheng)共有的精神家園(yuan)。經學院(yuan)(yuan)研(yan)究決定，現(xian)面向全院(yuan)(yuan)師生(sheng)(sheng)員工、關(guan)心支持學院(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)的社會各界(jie)人(ren)士征(zheng)集校(xiao)(xiao)園(yuan)樓宇、道(dao)路(lu)、廣場、景(jing)觀命名。現(xian)就(jiu)相關(guan)事項通知(zhi)如下：
一、征集內容
樓 宇：
教學樓(lou)（10幢(chuang)）
辦公樓
圖書行政樓(lou)
學(xue)生公寓（10幢(chuang)）
餐廳（2幢）
道(dao)路：
圖書行政樓東(dong)側道路及(ji)臺階；（南北縱向）
圖書行(xing)政樓西側(ce)道路及臺階(jie)；（南北(bei)縱(zong)向）
圖書(shu)行政樓北側道路；（東西橫(heng)向）
6號學生(sheng)公寓南側至辦公樓南側至學院西(xi)門道路（東西(xi)橫向(xiang)）
5號(hao)教學樓(lou)北(bei)側道(dao)路(lu)、6號(hao)教學樓(lou)北(bei)側道(dao)路(lu)（東西橫向）
校園環行路
老辦公(gong)樓東(dong)側樹林道路(lu)（東(dong)南(nan)方向）
4號(hao)(hao)2號(hao)(hao)學生公寓南(nan)側道路（東西橫向(xiang)）
5、7、9教(jiao)學樓(lou)東(dong)側與環行路(lu)之(zhi)間的道(dao)路(lu)（南(nan)北縱向）
廣(guang)場：
圖書館北側至(zhi)凱旋門廣場(chang)；
凱旋門北側至學院正門之間廣場；
1、2、3、4號學(xue)生公寓之間廣(guang)場
軌道實訓場(chang)(chang)東(dong)側廣場(chang)(chang)
景觀：
1號(hao)3號(hao)教學樓(lou)之間景(jing)觀；
5號7號教學樓之間(jian)景觀；
7號9號教(jiao)學樓之間(jian)景觀；
2號4號教學樓(lou)之間景(jing)觀(guan)；
6號8號教學(xue)樓之(zhi)間景觀；
8號(hao)10號(hao)教學樓之間(jian)景(jing)觀；
圖書館西側人工湖景觀
圖書館(guan)東側人工(gong)湖噴泉景觀(guan)
辦公樓東(dong)南(nan)側小(xiao)樹林
班車(che)停車(che)場東南側(ce)景(jing)觀
餐(can)廳(ting)西(xi)側景觀
7、8號學生公寓北側景觀
二、征集原則
1.遵循系(xi)統(tong)化、特(te)色化、規范化的(de)(de)原則，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、合理(li)構建名(ming)稱(cheng)結構體(ti)(ti)系(xi)，高(gao)雅莊重、寓意深遠。命(ming)名(ming)要格調高(gao)雅，底蘊濃郁，需盡(jin)力(li)反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)自然、人文(wen)(wen)、歷(li)史(shi)特(te)點和(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，滲透學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)文(wen)(wen)化底蘊。體(ti)(ti)現(xian)各類命(ming)名(ming)的(de)(de)整體(ti)(ti)性和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)特(te)色，體(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)地理(li)、歷(li)史(shi)和(he)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)征，體(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人文(wen)(wen)精神、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)和(he)核心價值觀，體(ti)(ti)現(xian)命(ming)名(ming)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)性，體(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)優良的(de)(de)傳統(tong)和(he)校風，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)成長(chang)(chang)成才(cai)具有(you)(you)激勵作(zuo)(zuo)用(yong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)長(chang)(chang)遠發展具有(you)(you)昭示作(zuo)(zuo)用(yong)。
2.系(xi)統化。遵循層次化、序列化、規范(fan)化的(de)原則，科學、合理構建名(ming)稱結構體(ti)系(xi)，體(ti)現各類命(ming)名(ming)的(de)整體(ti)性(xing)，名(ming)稱要與校區環(huan)境(jing)相協調，區位感強，具(ju)有明顯的(de)標志作用和辨識性(xing)。
3.特色化(hua)。既要(yao)體現學院(yuan)(yuan)歷史傳統和文(wen)(wen)化(hua)底蘊(yun)，又要(yao)融合行企文(wen)(wen)化(hua)，構建特色校園文(wen)(wen)化(hua)。體現 “火車頭(tou)精(jing)(jing)神(shen)(shen)”與(yu)“山職精(jing)(jing)神(shen)(shen)”的(de)(de)融合，秉承“知能共進，徳道同優”的(de)(de)校訓，汲取(qu)“勇往直前、拼(pin)搏奉(feng)獻”的(de)(de)火車頭(tou)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、“安全優質，興路(lu)強國”的(de)(de)新時期鐵路(lu)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。體現學院(yuan)(yuan)的(de)(de)人文(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、辦學理念、核心價(jia)(jia)值(zhi)觀和發展(zhan)愿景(jing)。名稱要(yao)寓意深刻、格調高雅，積極向上，具有審美價(jia)(jia)值(zhi)，彰顯學院(yuan)(yuan)特色，對于學生的(de)(de)成(cheng)長成(cheng)才具有激勵作用。
4.規范化。應用漢語命(ming)(ming)名(ming)，易讀、易記，如建(jian)筑(zhu)、廣場以“樓”、“園(yuan)”、“廣場”等為結尾(wei)字，道路以“路”為結尾(wei)字；每個命(ming)(ming)名(ming)由(you)2至(zhi)4個漢字組(zu)成，如“××路”、“××樓”；對(dui)每個命(ming)(ming)名(ming)的基(ji)本理由(you)要作簡(jian)要說明(ming)，簡(jian)要說明(ming)不超過100個字。
5.可結(jie)合我院(yuan)的專業特色、核心(xin)文化等元素進行命名，彰顯環(huan)境(jing)育人功能。
三、征集(ji)要(yao)求
1.所用名稱應(ying)(ying)使用規(gui)范漢(han)字(zi)(zi)，符合(he)漢(han)語語義、構(gou)詞規(gui)則(ze)和語言習慣；應(ying)(ying)注重“音、形(xing)、意”的(de)完美結(jie)合(he)，做(zuo)到言簡意賅、凝煉準(zhun)確。易讀、易記且(qie)無歧義，文字(zi)(zi)上力戒雷同，名稱均采用漢(han)字(zi)(zi)，不使用生僻或多音多義字(zi)(zi)、詞。
2.所用名(ming)稱應(ying)具有長久的生命(ming)力，盡量避免一時(shi)一事的跟風。
3.名(ming)(ming)稱應符合(he)國(guo)家法律(lv)，符合(he)社會(hui)公德，體現校園(yuan)文化的育人(ren)功能(neng)，不(bu)得帶有封建的文化色彩。名(ming)(ming)稱不(bu)得侵(qin)犯他人(ren)著作權和名(ming)(ming)譽權，名(ming)(ming)稱一經(jing)采用，其知識產權歸學(xue)院所有。
4.如稿件出現雷同的，以收到稿件登記的第(di)一時(shi)間為準。
5.來稿請注明作者(zhe)真實姓名、所(suo)屬單位（班級）、聯系(xi)電話。
四、征(zheng)集(ji)對象
參加對象為(wei)全(quan)體師生員(yuan)工(gong)，包括(kuo)離退(tui)休(xiu)職工(gong)及(ji)社會各界人士。
五、征集(ji)日期
從2015年(nian)(nian)10月(yue)10日起至2015年(nian)(nian)11月(yue)15日止(zhi)。
六、投(tou)稿辦法(fa)
1.投稿(gao)形式不限(xian)，可個(ge)人(ren)投稿(gao)，也可以集體投稿(gao)。各班級在廣泛(fan)討論(lun)基(ji)礎上至少保證一組以上命(ming)名(ming)，個(ge)人(ren)不限(xian)。
2.名稱方案應包括電子文(wen)檔或(huo)書面稿(gao)件(jian)，投稿(gao)時請(qing)注明(ming)作者的真實姓名和詳細的聯系(xi)方式。評審組(zu)將(jiang)按交稿(gao)的順序(xu)及時進(jin)行登記(ji)。作者本人自留底稿(gao)，無論是否采用，稿(gao)件(jian)概不退還。
3.班(ban)級稿件(jian)以班(ban)級為單位送交(jiao)所屬系部團總支書記
4.離退(tui)休職工、校友、社(she)會人士投稿(gao)(gao)，在學院網站發(fa)布信息(xi)后，稿(gao)(gao)件以電子稿(gao)(gao)形式發(fa)送到(dao)sdpxctzb@126.com郵箱。
七、聯(lian)系電話：66772216
八、獎勵(li)
學(xue)院將采取適當(dang)形式對(dui)入(ru)圍和(he)所采用的命(ming)名(ming)作(zuo)品及作(zuo)者予以獎勵，并頒發(fa)榮(rong)譽證書。
