為(wei)進一步推動思想(xiang)解(jie)放(fang)，凝聚發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)力量(liang)，實現事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)“大提升”，7月12日，三味書(shu)院(yuan)在2209會議(yi)室開展(zhan)(zhan)了(le)第三期解(jie)放(fang)思想(xiang)大討(tao)論活(huo)動。本次討(tao)論的主題(ti)是(shi)“如何充分發(fa)(fa)揮(hui)書(shu)院(yuan)育(yu)人功能創(chuang)新打造“全(quan)員(yuan)書(shu)院(yuan)制”品牌育(yu)人模式”，活(huo)動由三味書(shu)院(yuan)黨總支書(shu)記、院(yuan)長呂立寧(ning)主持，全(quan)體輔(fu)導員(yuan)及17名學生(sheng)參加。
師生代表從“問題(ti)不足(zu)差距(ju)短板”“對(dui)標標桿先進經驗”和“思路理念(nian)對(dui)策建議”三個方面展開討論(lun)，提(ti)出(chu)(chu)見解和建議。討論(lun)中，大家從黨(dang)建引(yin)領、隊伍入住、學生參與和條件保障(zhang)四方面提(ti)出(chu)(chu)了當(dang)下“全員書(shu)院制”品牌育人模式的不足(zu)。
聽取大家發言后，呂立(li)寧認為(wei)在(zai)(zai)全(quan)員(yuan)書院(yuan)制模(mo)式下，應從(cong)以下四個方(fang)面(mian)創(chuang)新打(da)造“全(quan)員(yuan)書院(yuan)制”品牌育人(ren)模(mo)式：一(yi)是(shi)黨建引領(ling)方(fang)面(mian)，選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨團責任人(ren)，帶頭進行自主管理(li)(li)，發揮先鋒模(mo)范作(zuo)用。二(er)是(shi)隊(dui)伍入(ru)住(zhu)方(fang)面(mian)，選拔有(you)一(yi)定工作(zuo)經歷的(de)優秀專(zhuan)任教師在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社區(qu)擔任學(xue)(xue)(xue)業(ye)導(dao)師，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)發展(zhan)、科(ke)研訓練、技能(neng)實(shi)訓、項目實(shi)踐、生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等(deng)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社區(qu)常態化引入(ru)心理(li)(li)服務、生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃、就業(ye)創(chuang)業(ye)指(zhi)導(dao)等(deng)專(zhuan)業(ye)力量，滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性化需(xu)求。三是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與方(fang)面(mian)，組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過社團活動、志愿服務、勤工助(zhu)學(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐鍛煉等(deng)方(fang)式參與社區(qu)建設、樓宇(yu)管理(li)(li)。四是(shi)條件(jian)保障方(fang)面(mian)，打(da)造功能(neng)齊(qi)全(quan)、設備先進的(de)公共物理(li)(li)空間，充分滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)、研討、咨詢、健(jian)身、休閑等(deng)需(xu)求，建立(li)健(jian)全(quan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社區(qu)軟硬件(jian)建設。
通過此次思想(xiang)解放大(da)討(tao)論活動，大(da)家(jia)紛紛表示對“全員書院(yuan)制”品牌育人模式理清(qing)了思路、找準了重(zhong)點突破，明確了工作(zuo)方向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
